台中雙語幼兒園怎麼選？英語時數之外，家長還要問的 6 件事

本次查核中，台中主要幾所以雙語或英語環境為訴求的私立幼兒園，官方公開頁面都沒有載明具體英語時數。這不是資訊不足的指控，而是產業慣例：時數會隨班級、年齡與師資調整，寫死反而容易失準。問題是，家長在說明會上往往只剩十分鐘，如果全部用來追問一個學校不會回答的數字，就等於什麼也沒問到。

先看四所學校的公開語言描述

華盛頓幼兒園（北屯）以國際教育與英語環境作為主要對外描述，並公開入學資訊入口與北屯校區聯絡方式。葳格（惠文校區）同樣以國際教育體系與英語學習環境為主軸。麗喆（西屯）在幼兒園部分公開提到美國 ESL、幼教六大領域、多元生活與課後才藝。四季藝術則把美語情境放在統整性創意方案與主題探究之中，語言是載體而非主軸。

四種描述指向四種不同的語言觀：兩所把語言當成環境，一所把語言當成課程模組，一所把語言嵌進探究過程。這個差別比時數更能預測孩子每天的實際經驗。

六件比時數更值得問的事

第一，英語出現在哪些時段。是全日、半日、固定課節，還是隨主題出現？請對方描述一個真實的星期三。

第二，誰在使用英語。外師與中師如何分工？老師之間的工作語言是什麼？孩子在走廊、午餐與換場時聽到的是哪一種語言？

第三，自由遊戲時間的語言。這是最容易被忽略卻最真實的一題——結構化課堂中的語言表現，未必反映孩子自發使用語言的狀態。

第四，換班與升階時語言配置是否改變。許多家庭在第二年才發現配置調整，這時轉換成本已經很高。

第五，語言學習成果如何被記錄與呈現。有沒有作品、錄音、觀察紀錄，或只有評量分數？記錄方式會反映學校真正在意什麼。

第六，銜接下一階段的語言規則。如果體系內有小學，語言比重會如何變化？是否需要另行評量？在 TSG 本次選校框架中，這一題在各校公開頁面上幾乎都查不到，屬於必須現場確認的項目。

「未公開」也是一種資訊

TSG 在校檔與比較工具中，對查不到的欄位一律寫「公開資料未載明」，而不是留白或補上推估值。這個處理方式的用意是讓家庭清楚知道：這一格不是我們漏查，而是它必須由校方回答。

反過來說，如果一所學校在公開頁面就願意寫清楚語言配置的原則，那本身就是一個正面訊號——不是因為數字漂亮，而是因為它願意被同一套標準檢驗。

帶一張表去說明會

建議把上面六題印成一張紙，每所學校填一欄。你會發現，回答的完整度差異比你想像的大，而這種差異往往比任何行銷語言更能幫你做決定。也別忘了對照 TSG 的招生雷達，先確認你手上的公告是否仍然有效——官方曾公告與現在仍在收件，是兩件事。